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Martine Cazier – Directrice Adjointe et des Etudes

Diplômée en 1983 de Centrale Paris, Martine Cazier occupe successivement des fonctions de responsable opérationnel tourné vers l’international puis de conseil en direction générale.
La réflexion sur la refonte du cursus de l’ingénieur centralien, l’amène à occuper le poste de Directrice Adjointe et Directrice des Etudes de Centrale Paris.

Mes différentes expériences professionnelles m’ont rapprochée de Centrale Paris

Diplômée de Centrale Paris en 1983, Martine Cazier a débuté sa carrière chez Publicis comme responsable de projet informatique. Elle a ensuite évolué vers des responsabilités de direction opérationnelle, d’abord chez Case international (une société fabriquant des tracteurs et des machines de travaux publics) au niveau européen et ensuite chez l’Oréal. Après une dizaine d’années de conseil de direction générale, elle a continué dans le conseil aux PME innovantes qui cherchaient à se développer.

Au cours de ma carrière j’ai rencontré de très nombreux jeunes ingénieurs, consultants. Je les ai embauchés et formés. J’ai ensuite travaillé avec des cadres internationaux aussi bien au niveau du management, qu’au niveau de la direction générale. J’ai pris beaucoup de recul à ce moment là sur les qualités qui font un grand dirigeant ou un grand expert, les qualités que l’on attend d’un ingénieur.
Cela m’a rapproché de l’École Centrale Paris et j’ai participé à ce moment là à la réflexion sur la refonte du cursus de l’École depuis 2006. Cette refonte vise à la fois l’excellence scientifique et technique des ingénieurs mais également leur rôle international. Sans oublier les qualités qui vont en faire les futurs dirigeants des entreprises dans lesquelles ils vont travailler c’est-à-dire des qualités d’entrepreneuriat, d’innovation, de leadership que j’avais pu constater chez les plus grands dirigeants avec lesquels j’avais travaillé. Lorsque le directeur adjoint est parti en retraite, M. Biausser m’a demandée de prendre la direction adjointe de l’École, et j’ai accepté cette proposition avec beaucoup d’enthousiasme pour cette troisième phase de ma carrière.

Double mission pour la Directrice des Etudes

Au niveau de Centrale Paris j’ai deux missions. Premièrement, une mission de Direction Adjointe, qui signifie que j’aide le Directeur de l’École dans toute la définition de la stratégie de l’École et dans sa mise en œuvre. J’assiste mes différents collègues du comité de direction aussi bien sur les dimensions de l’organisation générale de l’École, que sur les grandes décisions sur les orientations stratégiques en matière internationale, de système d’information, d’éducation, de recherche ou de développement de l’École.

Ensuite, en tant que Directrice des Etudes je m’occupe de la qualité pédagogique de l’ensemble de la formation, de son excellence. Pour ce faire, je suis entourée d’un comité des études composé de 10 directeurs des départements et également des principaux animateurs de la réforme Ariane. Ariane s’occupe aussi bien du développement professionnel de nos étudiants, que de la qualité pédagogique de leur projet. Je suis également entourée d’une direction administrative et de la scolarité qui s’assure que la scolarité se déroule dans les meilleures conditions pour nos étudiants.

Une formation centrale solide qui repose sur 3 pieds

L’enseignement à Centrale est basé sur 3 pieds. Un très solide pied dans le domaine scientifique et technique, avec un enseignement assez important dans le domaine des sciences fondamentales, des sciences de l’ingénieur et des sciences des systèmes. Et comme un bon ingénieur c’est également quelqu’un qui est un membre important d’une entreprise il doit en comprendre son fonctionnement. Il y a donc une solide formation dans ce qu’on appelle les sciences de l’entreprise : le management, l’économie, la finance, également tout le fonctionnement interne de l’entreprise. Une des valeurs importante de l’entreprise dans laquelle l’ingénieur rentre est qu’il va faire face à tout un ensemble de décisions extrêmement complexes dans un environnement international qui s’est diversifié, complexifié, mondialisé, avec des enjeux extrêmement forts, auxquels aucune génération précédente n’a jamais été confrontée. Nous les armons pour cet avenir en leur donnant une très solide formation également dans le leadership, l’innovation, l’entrepreneuriat, de façon à ce qu’ils soient, dès la sortie de l’École, dans la « cour des grands » en terme de management et de futurs dirigeants.

Le déroulement de la scolarité

Dans le cadre de la réforme Ariane, nous avons refondu l’ensemble du cursus en donnant une base solide en 1^e année, qui est relativement fixe. Les électifs en 2^e et 3^e année permettent à nos étudiants de choisir et de professionnaliser leur cursus, de l’approfondir.

Ensuite en 3^e année les étudiants ont le choix entre 9 options et 6 filières. Les options correspondent à des domaines disciplinaires ou des secteurs industriels. Les filières, quant à elles, permettent de les préparer au premier métier qu’ils feront en quittant l’École. De cette façon, les élèves ont 54 choix possibles en 3^e année.

Certains élèves vont également décider de poursuivre leur cursus au-delà du diplôme d’ingénieur, nous avons donc une École doctorale qui est tout a fait renommée et qui accueille des étudiants de plus en plus nombreux tous les ans.

Une variété de métiers possibles après Centrale Paris

Je pense que les métiers auxquels notre enseignement prépare sont extrêmement variés et ils se diversifient d’année en année. Aujourd’hui, il n’y a pas de métier qui soit fermé à un ingénieur. On retrouve de façon très importante des ingénieurs dans les métiers de l’énergie, de la finance, de l’environnement, du luxe, des cosmétiques, de la mécanique, des matériaux, de l’aéronautique. Nous avons, je dirais, des partenariats avec une centaine de grandes entreprises et on retrouve les Centraliens dans toutes ces entreprises, dans tous les secteurs de l’industrie en France et à l’international. Environ la moitié des élèves, quand ils quittent l’École, prennent un job à l’international.

Centrale Paris et l’international

Pour l’international, on a un cursus qui est tout à fait intéressant et tout à fait original dans le panorama français, puisque en fin de 2^e année tous les élèves doivent passer 6 mois à l’international, soit dans une université, soit dans un laboratoire, soit dans une entreprise. Cette vie de l’élève à l’international pendant 6 mois assure qu’il puisse pleinement vivre la différence culturelle avec des camarades de son âge ou avec une entreprise qui aura une culture différente de la sienne. Ils peuvent éventuellement vouloir poursuivre 2 années d’études en double-diplôme dans un pays étranger, avec à peu près une centaine de destinations possibles pour lesquelles nous avons des accords internationaux.

Pourquoi choisir Centrale Paris?

Le message que je souhaite faire passer à tous les candidats à l’entrée à Centrale Paris, c’est d’en parler avec leurs anciens camarades qui sont déjà à l’École. Ceux-ci nous disent que la formation que l’on dispense leur plait énormément, qu’elle est une excellente préparation aux enjeux du XXI^e siècle, qu’elle est multidisciplinaire et généraliste et qu’ils peuvent trouver, quelque soit leur choix professionnel, une voie au sein de l’École ou avec nos partenaires.

Pour un étudiant, rejoindre l’École Centrale Paris, c’est rejoindre une institution d’excellence au plan français et au plan international, avec une excellente formation scientifique et technologique, où il a des possibilités extrêmement nombreuses de personnaliser son cursus en fonction de son projet professionnel. C’est également la garantie d’une très belle carrière internationale de dirigeant ou d’expert dans des grands groupes ou des entreprises innovantes, dans lesquels les qualités humaines des étudiants ainsi que leurs connaissances scientifiques et technologiques seront exploitées au mieux de ce qui leur convient pour leur projets professionnel.
On y a la possibilité de rejoindre un très grand nombre d’associations tout à fait pertinentes et intéressantes d’étudiants très dynamiques et très engagés sur le campus. A cela s’ajoute un corps professoral passionné par son métier, avec des innovations pédagogiques qui font que l’étudiant qui rejoint l’École Centrale Paris a accès au meilleur de ce qui se fait dans le monde de la formation universitaire et des grandes Écoles.

Centrale Paris et les prépas

L’École Centrale Paris remercie très vivement les professeurs de classe préparatoire qui, année après année, nous envoient leurs meilleurs éléments. Nous apprécions infiniment les très solides bases scientifiques et techniques qu’ils ont données à ces étudiants et nous permettent de bâtir un cursus qui leur assure une formation d’excellence. Nous sommes toujours ravis d’accueillir les professeurs des classes préparatoires à l’École, de leur rendre visite ou de leur présenter les témoignages de nos anciens élèves car nous leur sommes extrêmement reconnaissants de l’aide qu’ils nous apportent.