L’avantage à Centrale Paris est que, dès la 1^e année, on peut choisir toute une variété de cours.

Thierry, étudiant en 2^e année a intégré l’École Centrale Paris après une classe prépa effectuée à Grenoble. Au cours de son cursus, il a cumulé expérience associative et ouverture à l’international.

J’ai présenté les concours en 2007 sans avoir beaucoup d’idées sur ce que je voulais faire. Venant d’une classe prépa de province, j’avais entendu dire que les écoles parisiennes étaient réservées à ceux suivaient les cours dans les grandes prépas parisiennes. Je m’étais donc plus intéressé à de petites écoles au début des concours. Une fois les résultats arrivés, j’étais admissible à l’École Centrale Paris ainsi qu’à l’École des Mines, j’ai donc commencé à vraiment m’intéresser à ces écoles avant d’aller passer les oraux.
J’ai choisi l’École Centrale Paris pour la taille des promos et pour la vie de campus que je savais très riche grâce à la vie associative. Les cours aussi avaient une certaine importance, puisque je savais qu’on pouvait choisir une grande variété de cours dans beaucoup de domaines différents ce qui a fait mon choix au final.

Une très bonne mise en pratique de la théorie

Un des points positifs de Centrale Paris est que l’on ne fait plus la même chose qu’en classe prépa : ce qui se résumait à faire des mathématiques, de la physique et de la chimie sans en voir l’application concrète. Ici on a, par exemple, en 1^e année, des cours de gestion d’entreprise. Les activités changent tout le temps comme par exemple les Ateliers Ariane où l’on apprend à développer nos capacités d’innovation, de leadership, de créativité... Ou encore les jeux d’entreprise, où pendant une semaine par équipe de 5 ou 6, nous sommes mis dans des conditions réelles avec une simulation informatique pour faire évoluer notre entreprise pendant plusieurs années.
L’avantage de Centrale Paris est que dès la 1^e année on peut choisir toute une variété de cours, notamment les activités d’ouverture culturelle, le sujet d’activités expérimentales ou même un cours électif. En 2^e année, c’est 6 cours électifs que l’on choisit entièrement pour la première partie de l’année, puis 4 cours en deuxième partie avec du temps réservé pour les projets. Dans ces projets, nous sommes accompagnés par une entreprise, des laboratoires ou une association. En 3^e année, on a l’opportunité d’effectuer des choix d’options et de filières qui préparent au premier métier que l’on fera en sortant de l’école.

Un investissement intensif dans la vie associative

La vie associative fait entièrement partie du cursus Centralien puisque sur la résidence des élèves, nous avons une dizaine d’associations qui ont chacune un budget d’environ 100 000 €, voire plus pour d’autres ; à cela s’ajoutent 150 clubs. Ainsi, chacun peut trouver un endroit pour s’épanouir, rencontrer des gens et développer des capacités qu’il n’aurait pas développées dans le cadre de l’école « stricto sensus ».
En 1^e et maintenant en 2^e année, j’étais très impliqué dans la vie associative. J’étais notamment vice-président du bureau des élèves en charge des relations entre les élèves et la Direction de l’École ainsi que la Direction des Études pour faire en sorte que le cursus se passe le mieux possible pour tous. Je me suis occupé de la sécurité lors du week-end d’intégration. C’était à moi d’organiser les secours éventuels et les différentes formations pour que tout se passe dans les meilleures conditions.
Je m’occupe également de la communication autour du Gala de l’Equinoxe qui a lieu en avril chaque année. Enfin, je suis vice-président du club de hand-ball en étant capitaine de mon équipe. Pratiquer ce sport m’a permis de faire autre chose qu’étudier, ce qui est vraiment important. Travailler tous ensemble en équipe est vraiment amusant et très formateur, je pense, pour la suite.

Un campus présentant une forte multi culturalité

Je savais que la multi-culturalité était très présente à Centrale Paris, notamment parce qu’il y a beaucoup de possibilités de doubles diplômes, d’échanges académiques, de départs à l’étranger pour les stages ou pour les années de césure. Mais aussi parce que dans chaque promotion de 430 élèves il y a environs 95 élèves provenant de tous les pays. Il y a beaucoup de chinois, de brésiliens, de Singapouriens, il y a des indiens, des japonais. Toutes les cultures sont présentes et c’est vraiment très intéressant de pouvoir discuter avec chacun pour voir ce qu'il se fait dans leur pays, que ce soit au niveau scolaire ou au niveau de la vie en général…

Une expérience professionnelle en Angleterre enrichissante

En fin de 1^e année, j’ai eu l’opportunité de faire mon stage ouvrier en Angleterre dans une cimenterie avec un camarade de ma promotion. Ces 6 semaines ont vraiment été très intéressantes parce qu’en étant élève Centralien, on a accès à beaucoup d’opportunités de stage et une fois qu’on arrive sur place on est reçu dans les meilleures conditions avec des gens qui s’intéressent à notre parcours, qui s’intéressent à ce que l’on fait et qui, même lors d’un stage ouvrier, nous demandent notre avis sur beaucoup de points critiques dans l’entreprise.

C’était vraiment une expérience très enrichissante parce qu’en plus de pouvoir parler anglais pour le travail, j’ai appris à connaître une autre culture et différentes personnes très intéressantes.